Operator urządzeń do przerobu ziarna zbóż — Praca krok po kroku
Grube cząstki w próbce mąki P14
Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6
Opisz grubsze cząstki
W notatce podaj obserwowaną cechę i miejsce. Przyczyna wymaga dalszej oceny, bo wygląd próbki sam nie wskazuje etapu, na którym nastąpiła zmiana.
- Co zrobić najpierwCecha
- Co zrobić dalejZapis
- Jak zakończyćPytanie
Przykład z pracy
P14 jest grubsza od wzorca w oględzinach.
Ćwiczenie praktyczne
Zapisz jedno zdanie obserwacji i jedno pytanie do sprawdzenia.
Grube cząstki w próbce mąki P14
Podejmij decyzję
Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.
Pokaż przykładową reakcję
Potwierdzam wylot i wzorzec P14, zapisuję obserwację i sprawdzam dane o zmianie zlecenia. Zmiana może rozpoznać, którego strumienia, produktu i momentu dotyczy zgłoszenie.
- Porównuję P14 z P15 i oceniam obie według wyglądu mąki.
- Próbka otrąb ma inny zakres oceny. Porównanie może prowadzić do błędnego wniosku.
- Uznaję grubość cząstek za dowód awarii sita.
- Przyczyna wymaga osobnego sprawdzenia z dokumentacją i osobą uprawnioną.
- Potwierdzam wylot i wzorzec P14, zapisuję obserwację i sprawdzam dane o zmianie zlecenia.
- Zmiana może rozpoznać, którego strumienia, produktu i momentu dotyczy zgłoszenie.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Które zdanie jest obserwacją?
- W P14 z F1 po zmianie G56 widać więcej grubych cząstek
- Na pewno pękło konkretne sito
- O2 powoduje każdą zmianę jakości mąki
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
W P14 z F1 po zmianie G56 widać więcej grubych cząstek. Dokładny zapis pomaga wybrać sensowne sprawdzenie.
Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6
Przekaż informację o zmianie
Dodaj godzinę i powiąż próbkę z aktualnym zleceniem. Powiedz mistrzowi, co rozpoznano i jakiego zapisu potrzeba do sprawdzenia przebiegu.
- Co zrobić najpierwWylot
- Co zrobić dalejGodzina
- Jak zakończyćMeldunek
Przykład z pracy
Mistrz pyta, czy P15 powtarza wynik P14.
Ćwiczenie praktyczne
Przygotuj odpowiedź z oznaczeniami F1 i O2.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Jak potraktujesz P15 w meldunku?
- Użyjesz jej jako powtórzenia P14
- Opiszesz ją jako próbkę z innego strumienia
- Zmienisz wylot na podstawie koloru
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Opiszesz ją jako próbkę z innego strumienia. Odbiorca może wybrać właściwy wzorzec do każdej próbki.
Jak przypisać odczyt do właściwego wylotu?
| Pozycja | Pochodzenie | Ocena |
|---|---|---|
| P14 | F1 / G56 | Porównaj ze wzorcem mąki i zapisz grubsze cząstki |
| P15 | O2 / G56 | Zastosuj kryterium dotyczące produktu z O2 |
| P16 | Tylko godzina | Odszukaj zapis pobrania przed doborem wzorca |
Odsiewanie prowadzi do powstania różnych frakcji. Porównanie ma sens, gdy próbki pochodzą z tego samego strumienia i dotyczą odpowiedniego zlecenia.
Sprawdź się w tej sytuacji
Dlaczego grube cząstki w próbce z O2 nie potwierdzają tego samego wyniku co grube cząstki z F1?