Zamiatacz / zamiataczka
Zamiatacz oczyszcza przydzielone chodniki, place i przystanki. Zbiera liście i drobne odpady, ocenia stan przejścia po pracy i zgłasza zabrudzenia wymagające innego sprzętu albo interwencji.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
Mokre liście przy dojściu do przystanku
Po deszczu mokre liście leżą przed wiatą, a za nią widać luźny żwir. Z przystanku stale korzystają piesi. W karcie pracy wpisano oba odcinki.
- Rozpoznaj sprawęSprawdź rejon i ruch pieszych
- Podejmij decyzjęZbierz odpady bez zastawiania dojścia
- Wyjaśnij decyzjęObejrzyj efekt i zgłoś resztę
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Przejdź z opiekunem rejon i znajdź miejsca odkładania worków i narzędzi. Ustal, gdzie zgłasza się szkło, ostre przedmioty i zabrudzenia wymagające odrębnej obsługi.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Przeczytaj kartę rejonu”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Rejon
- Odcinek lub grupa miejsc powierzonych pracownikowi na zmianie.
- Przyległy teren
- Miejsce przy odcinku, którego objęcie trzeba sprawdzić w karcie zlecenia.
- Oczyszczanie ręczne
- Zbieranie zanieczyszczeń narzędziami ręcznymi, np. miotłą i szuflą.
- Kontrola po pracy
- Ponowne przejście odcinka w celu sprawdzenia efektu i pozostałych przeszkód.
- Zgłoszenie interwencyjne
- Informacja o miejscu, rodzaju problemu i potrzebie dodatkowego działania.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „Najpierw oczyszczę wejście na przystanek. Resztę trasy dokończę po sprawdzeniu przejścia.”
- Wyjaśnia kolejność w miejscu używanym przez pieszych.
- „W tym punkcie po zebraniu liści nadal jest ślisko.”
- Pozwala odróżnić sprzątanie od oceny pozostałego zagrożenia.
- „Przy wejściu od strony osiedla są odłamki szkła. Zgłaszam dokładne miejsce.”
- Pomaga skierować odpowiednie wsparcie bez domyślania się lokalizacji.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Przeczytaj kartę rejonu
Znajdź nazwę przystanku i granice przydzielonego odcinka. Zaznacz oba dojścia od punktów, które da się rozpoznać.
- Co zrobić najpierwRejon
- Co zrobić dalejWiata
- Jak zakończyćDwa dojścia
Przykład z pracy
Przed i za wiatą są inne zabrudzenia.
Ćwiczenie praktyczne
Podpisz dwa odcinki na szkicu przystanku.
Mokre liście przy dojściu do przystanku
Rozpoznaj sprawę
Po deszczu mokre liście leżą przed wiatą, a za nią widać luźny żwir. Z przystanku stale korzystają piesi. W karcie pracy wpisano oba odcinki.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Sprawdź rejon i ruch pieszych”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Oczyszczenie jednego odcinka nie przesądza o stanie drugiego. Wózek i worki również mogą ograniczyć dojście.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co pozwoli odtworzyć odcinek?
- Sam numer brygady
- Nazwa przystanku i określenie strony wiaty
- Wyłącznie godzina rozpoczęcia
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Nazwa przystanku i określenie strony wiaty. Punkt orientacyjny ogranicza pomyłkę między dojściami.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Wybierz kolejność sprzątania
Sprawdź, z którego miejsca korzysta najwięcej pieszych. Ustal sposób pracy zgodnie z organizacją stanowiska i zachowaj przejście.
- Co zrobić najpierwRuch pieszych
- Co zrobić dalejStan
- Jak zakończyćKolejność
Przykład z pracy
Wejście do wiaty jest stale używane.
Ćwiczenie praktyczne
Wskaż odcinek do pierwszej obsługi i wyjaśnij swój wybór.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co uzasadnia priorytet w tym przypadku?
- Najmniejsza ilość odpadów na całej trasie
- To, która strona znajduje się bliżej magazynu
- Stan nawierzchni na często używanym wejściu
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Stan nawierzchni na często używanym wejściu. Kolejność bierze pod uwagę używanie miejsca oraz ryzyko poślizgu.