Sprawdź zawód
Lekcje kursu · Praca krok po kroku

Specjalista ds. polityki gospodarki o obiegu zamkniętym — Praca krok po kroku

Dwie organizacje rozumieją ponowne użycie inaczej

Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6

Mapa interesariuszy i skutków

Wskaż, kto projektuje, sprzedaje, użytkuje i obsługuje produkt po użyciu. Każda rola może ponosić inne koszty i mieć inne dane.

Tok pracy w tej lekcji
  1. Co zrobić najpierwWypisz role
  2. Co zrobić dalejPrzypisz pytania
  3. Jak zakończyćPorównaj dane

Przykład z pracy

Serwis wskazuje brak części, a użytkownik długi czas oczekiwania. To odrębne elementy bariery.

Ćwiczenie praktyczne

Rozpisz trzy role przy rozważaniu programu napraw.

Dwie organizacje rozumieją ponowne użycie inaczej

Podejmij decyzję

Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.

Pokaż przykładową reakcję

Wyjaśniam definicje i przedstawiam oddzielne kategorie Różne działania da się porównać w odniesieniu do wspólnego celu.

Sumuję wszystkie informacje pod jedną nazwą
Wynik połączy działania o różnych funkcjach i etapach.
Wyjaśniam definicje i przedstawiam oddzielne kategorie
Różne działania da się porównać w odniesieniu do wspólnego celu.
Wybieram wyłącznie stanowisko większej organizacji
Wybór wymaga źródła oraz uzasadnienia, niezależnie od wielkości grupy.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie

Co pomaga zebrać różne perspektywy?

  • Powiązanie pytania z rolą i etapem produktu
  • Jedna ankieta bez określenia celu
  • Wyłącznie stanowisko największej firmy
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Powiązanie pytania z rolą i etapem produktu. Odrębne role pozwalają rozpoznać różne skutki i źródła.

Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6

Porównanie instrumentów

Ustal wspólny problem, wynik i dane potrzebne do oceny. Oddziel działanie dobrowolne, informacyjne i obowiązek publiczny, jeśli różnią się zakresem.

Tok pracy w tej lekcji
  1. Co zrobić najpierwNazwij cel
  2. Co zrobić dalejZestaw mechanizmy
  3. Jak zakończyćZapisz ograniczenia

Przykład z pracy

Porównanie dostępu do informacji i dostępności części wskazuje różne mechanizmy wpływu na naprawę.

Ćwiczenie praktyczne

Opisz dwie opcje oraz warunek ich porównania.

Sprawdź się — opcjonalne pytanie

Co pozwala porównać opcje?

  • Taki sam tytuł dokumentów
  • Wspólny cel i jawne różnice mechanizmu
  • Wyłącznie preferencja jednej grupy
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Wspólny cel i jawne różnice mechanizmu. Porównanie pokazuje, jak każda opcja odpowiada na ten sam problem.