Technik symulacji medycznej
Przygotowuje sale i urządzenia do zajęć symulacyjnych. Wspiera instruktora podczas ćwiczeń, sprawdza działanie trenażerów i dba o uzgodniony zapis do omówienia.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
Zajęcia S-9 mają gotowy trenażer, ale brakuje źródła nagrania
Wszystkie wymagane reakcje trenażera są dostępne. W widoku operatora brakuje jednego obrazu potrzebnego do omówienia.
- Rozpoznaj sprawęUzgodnij scenariusz i wymagane wyposażenie
- Podejmij decyzjęSprawdź działanie przed zajęciami
- Wyjaśnij decyzjęPrzekaż przebieg i materiały
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Przejdź z opiekunem od scenariusza do stanowiska operatora. Odszukaj listę gotowości, punkt kontaktu z instruktorem i miejsce potwierdzenia materiałów do omówienia.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Odczytaj cel i wersję scenariusza”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Trenażer
- Model lub urządzenie pozwalające ćwiczyć określoną czynność w warunkach szkoleniowych.
- Symulator
- Urządzenie lub program odtwarzające uzgodnione zdarzenia i reakcje na potrzeby ćwiczenia.
- Scenariusz zajęć
- Uzgodniony opis przebiegu, sygnałów i oczekiwanych reakcji w czasie ćwiczenia.
- Stanowisko operatora
- Miejsce, z którego technik odczytuje i obsługuje przebieg ćwiczenia w porozumieniu z instruktorem.
- Debriefing
- Rozmowa po zajęciach, podczas której uczestnicy omawiają przebieg, decyzje i wnioski.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „Wersję scenariusza potwierdzę z instruktorem przed przygotowaniem urządzeń.”
- Łączy konfigurację z celem zajęć.
- „Trenażer działa, ale brak jednego źródła nagrania. Zapiszę oba wyniki.”
- Daje prowadzącemu podstawę decyzji o przebiegu zajęć.
- „Zaznaczę w zapisie moment zmiany, żebyśmy mogli odnieść się do niego podczas omówienia.”
- Ułatwia odtworzenie zdarzenia po zajęciach.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Odczytaj cel i wersję scenariusza
Ustal, czego uczestnicy mają się nauczyć i które funkcje techniczne wspierają ten cel. Potwierdź wersję z instruktorem.
- Co zrobić najpierwCel
- Co zrobić dalejWersja
- Jak zakończyćWyposażenie
Przykład z pracy
W S-9 instruktor chce wrócić do jednego momentu podczas omówienia.
Ćwiczenie praktyczne
Zapisz cel i trzy funkcje techniczne potrzebne do zajęć.
Zajęcia S-9 mają gotowy trenażer, ale brakuje źródła nagrania
Rozpoznaj sprawę
Wszystkie wymagane reakcje trenażera są dostępne. W widoku operatora brakuje jednego obrazu potrzebnego do omówienia.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Uzgodnij scenariusz i wymagane wyposażenie”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Rozdziel funkcję trenażera, źródło nagrania i cel omówienia. Uzgodnij wariant z instruktorem.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co sprawdzasz przed konfiguracją?
- Wyłącznie nazwę sali
- Aktualny scenariusz i wymagany przebieg
- Najstarszą wersję pliku
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Aktualny scenariusz i wymagany przebieg. Konfiguracja powinna odpowiadać uzgodnionym zajęciom.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Przygotuj listę urządzeń i ról
Rozpisz, kto sprawdza trenażer, komunikację i zapis. Zapisz, gdzie instruktor zobaczy status.
- Co zrobić najpierwSprzęt
- Co zrobić dalejOdpowiedzialność
- Jak zakończyćStatus
Przykład z pracy
W sali są trenażer, stanowisko operatora i źródła zapisu.
Ćwiczenie praktyczne
Przygotuj trzy pozycje z właścicielem.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co daje osobna pozycja dla zapisu?
- Oznacza, że każde urządzenie działa
- Zastępuje rozmowę z instruktorem
- Pozwala niezależnie sprawdzić dostępność materiału
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Pozwala niezależnie sprawdzić dostępność materiału. Każde źródło ma własny warunek gotowości.