Sprawdź zawód
Lekcje kursu · Trudniejsze sytuacje

Koordynator rozwoju publiczności teatru — Trudniejsze sytuacje

Informacja dotarła, rezerwacja nie

Trudniejsze sytuacje · Lekcja 5 z 6

Zbieranie sygnałów po spotkaniu

Pytania po wizycie odnoszą się do rozpoznanej bariery i rzeczywistych warunków udziału.

Tok pracy w tej lekcji
  1. Co zrobić najpierwWizyta
  2. Co zrobić dalejInformacja zwrotna
  3. Jak zakończyćWniosek

Przykład z pracy

Uczestnicy potwierdzają łatwiejszą rezerwację, ale wskazują późne godziny.

Ćwiczenie praktyczne

Przygotuj dwa pytania o przebieg pierwszej wizyty.

Sprawdź się — opcjonalne pytanie

Co sprawdzasz po zmianie?

  • Wyłącznie popularność plakatu.
  • Samo zadowolenie zespołu.
  • Czy zmienił się konkretny punkt ścieżki widza.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Czy zmienił się konkretny punkt ścieżki widza.. Sygnał o działaniu pozwala poprawić kolejny etap.

Trudniejsze sytuacje · Lekcja 6 z 6

Przegląd relacji z publicznością

Oceniasz, czy działanie było jednorazowe, czy umożliwiło ponowny kontakt na uzgodnionych zasadach.

Tok pracy w tej lekcji
  1. Co zrobić najpierwSygnały
  2. Co zrobić dalejUzgodnienie z partnerem
  3. Jak zakończyćNastępny kontakt

Przykład z pracy

Partner zgłasza chęć kolejnej wizyty w innym terminie.

Ćwiczenie praktyczne

Zaproponuj następne działanie i warunek jego potwierdzenia.

Informacja dotarła, rezerwacja nie

Wyjaśnij decyzję

W trzech zdaniach przekaż wynik sprawy „Informacja dotarła, rezerwacja nie”. Podaj, co potwierdziłeś, jakie działanie wybierasz i kiedy lub pod jakim warunkiem odbiorca powinien wykonać następny krok.

Omówienie decyzji i dopytanie

Przykładowe działanie. Odtwarzasz ścieżkę rezerwacji z partnerem, poprawiasz instrukcję i sprawdzasz jej użycie.

Działanie dotyczy konkretnego momentu, w którym widzowie tracili jasność.

Pytanie z rozmowy o tym zawodzie. Po czym poznasz, że partnerstwo działa?

Strony wiedzą, za co odpowiadają, a uczestnicy potwierdzają, że działanie usunęło konkretną barierę.

Poproś rozmówcę, żeby powtórzył, co już potwierdzono i od jakiej informacji zależy następny krok.

Sprawdź się — opcjonalne pytanie

Co pomaga utrzymać relację?

  • Uzgodniony kontakt, odpowiedzialność i temat kolejnego spotkania.
  • Wyłącznie końcowy komunikat po akcji.
  • Obietnica bez potwierdzenia miejsca.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Uzgodniony kontakt, odpowiedzialność i temat kolejnego spotkania.. Relacja rozwija się przez zaplanowany kolejny kontakt.

Zadanie końcowe

Wykorzystaj sposób pracy z przypadku „Informacja dotarła, rezerwacja nie” w zadaniu rekrutacyjnym.

Grupa sąsiedzka chętnie czyta zapowiedzi teatru, ale nie rezerwuje miejsc. Zaproponuj pytania o barierę, jedno działanie z partnerem i sposób sprawdzenia skutku.

Plan pracy nad zadaniem
  1. Rozpoznaj barierę
  2. Uzgodnij zmianę
  3. Sprawdź doświadczenie
Pokaż kryteria wykonania
  • Hipoteza oparta na ścieżce widza
  • Podział zadań z partnerem
  • Ocena rzeczywistej możliwości udziału
Jak sprawdzić odpowiedź na głos?

Jak odróżniasz zainteresowanie od udziału?

Sprawdzam osobno kontakt z informacją, rezerwację i dotarcie na spektakl.