Kierownik działu badawczo-rozwojowego
Organizuje badania, pracę zespołu i decyzje o finansowaniu kolejnych etapów. Ocenisz porównanie dwóch powierzchni ochronnych, gdy zmieniły się warunki sprawdzania.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
Różne warunki sprawdzenia dwóch powierzchni
Zespół obserwuje mniej zarysowań na P niż na Q. Prace prowadzono w innych warunkach, bo zmieniono stanowisko i sposób rejestracji. Produkcja prosi o wybór materiału.
- Rozpoznaj sprawęSprawdź pytanie i plan
- Podejmij decyzjęZweryfikuj wykonanie
- Wyjaśnij decyzjęPrzedstaw decyzję etapową
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Przejrzyj ostatni plan prac, zapis warunków oceny i decyzję kończącą etap. Porównaj je na jednym przykładzie.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Poznaj odpowiedzialność kierownika B+R”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Hipoteza
- Stwierdzenie o przewidywanym wyniku, które można sprawdzić.
- Zmienna
- Cecha lub warunek mogący wpłynąć na wynik.
- Warunek porównawczy
- Stan odniesienia pozwalający zinterpretować obserwacje.
- Odstępstwo od planu
- Różnica między uzgodnionym a wykonanym przebiegiem pracy.
- Decyzja etapowa
- Uzgodnienie, czy zamknąć, zmienić lub kontynuować dany etap.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „Czy obie powierzchnie oceniono w porównywalnych warunkach?”
- Sprawdzasz podstawę do wniosku o materiale.
- „Zapiszmy odstępstwo i wynik jako obserwację do powtórzenia.”
- Zachowujesz dane i wskazujesz ograniczenie.
- „Na produkcję przejdziemy po wspólnym sprawdzeniu obu wersji.”
- Decyzja ma warunek i właściciela.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Poznaj odpowiedzialność kierownika B+R
Kierownik ustala pytanie badawcze, zakres pracy i warunek kolejnego etapu. Zespół zapisuje wyniki tak, by zachować ślad zmian.
- Co zrobić najpierwPotrzeba
- Co zrobić dalejPytanie
- Jak zakończyćPlan
Przykład z pracy
Produkcja chce wybrać mniej podatną na zarysowania powierzchnię.
Ćwiczenie praktyczne
Zapisz pytanie porównawcze dla P i Q.
Różne warunki sprawdzenia dwóch powierzchni
Rozpoznaj sprawę
Zespół obserwuje mniej zarysowań na P niż na Q. Prace prowadzono w innych warunkach, bo zmieniono stanowisko i sposób rejestracji. Produkcja prosi o wybór materiału.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Sprawdź pytanie i plan”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Wynik jest obserwacją z konkretnych warunków. Przed wyborem materiału ustal, które różnice wymagałyby osobnej oceny.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co powinno wynikać z pytania?
- Kto ma atrakcyjniejszą prezentację
- Jaką różnicę zespół ma zaobserwować w uzgodnionych warunkach
- Który dostawca zadzwoni pierwszy
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Jaką różnicę zespół ma zaobserwować w uzgodnionych warunkach. Pytanie wskazuje cechę i sytuację, której dotyczy decyzja.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Odczytaj warunki oceny
Sprawdź miejsce, sposób odczytu i wersję materiału. Zanotuj, które warunki miały być wspólne.
- Co zrobić najpierwPlan
- Co zrobić dalejWykonanie
- Jak zakończyćRóżnica
Przykład z pracy
P i Q sprawdzono na różnych stanowiskach.
Ćwiczenie praktyczne
Wskaż dwie różnice, które trzeba dopisać do wyników.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co trzeba sprawdzić przed porównaniem?
- Wielkość dokumentacji projektu
- Nazwę magazynu produkcji
- Stanowisko, sposób oceny i identyfikację wariantu
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Stanowisko, sposób oceny i identyfikację wariantu. Warunki mogą wpłynąć na obserwowany wynik.