Kierownik przedszkola — Praca krok po kroku
Zastępstwo przed wyjściem do biblioteki
Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6
Utrzymaj zrozumiały plan dnia
Wybierz aktywność, która pasuje do rytmu grupy. Zespół powinien wiedzieć, co powiedzieć dzieciom i rodzicom.
- Co zrobić najpierwRytm
- Co zrobić dalejZmiana
- Jak zakończyćInformacja
Przykład z pracy
B zamiast odwiedzić bibliotekę czyta w sali przed posiłkiem.
Ćwiczenie praktyczne
Rozpisz trzy stałe punkty dnia i jedną zmianę.
Zastępstwo przed wyjściem do biblioteki
Podejmij decyzję
Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.
Pokaż przykładową reakcję
Potwierdzam opiekę dla B i układam plan zajęć na miejscu. Wyjście oceniam osobno. W pierwszej kolejności zapewniasz ciągłość opieki i nie obiecujesz niepotwierdzonej aktywności.
- Potwierdzam opiekę dla B i układam plan zajęć na miejscu. Wyjście oceniam osobno.
- W pierwszej kolejności zapewniasz ciągłość opieki i nie obiecujesz niepotwierdzonej aktywności.
- Zabieram jedną osobę z A bez sprawdzenia grafiku.
- Utrzymanie opieki trzeba sprawdzić też po stronie A.
- Utrzymuję wyjście, a później szukam obsady.
- Warunki trzeba potwierdzić przed wyjściem.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Który komunikat jest najczytelniejszy?
- „Dziś czytamy w sali. Do biblioteki pójdziemy w uzgodnionym terminie.”
- „Plan placówki ulega kompleksowej reorganizacji.”
- „Nic się właściwie nie zmienia.”
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
„Dziś czytamy w sali. Do biblioteki pójdziemy w uzgodnionym terminie.”. Konkret pomaga rodzinom i dzieciom przewidzieć przebieg dnia.
Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6
Przekaż sprawę właściwym kanałem
Informacje organizacyjne mogą dotyczyć całej grupy. Ustalenia o jednym dziecku przekazuj jego uprawnionemu opiekunowi właściwym kanałem.
- Co zrobić najpierwCel
- Co zrobić dalejOdbiorca
- Jak zakończyćKanał
Przykład z pracy
Kanał grupowy służy do podania zmiany wyjścia. Nauczyciel umawia osobną rozmowę o dziecku.
Ćwiczenie praktyczne
Napisz wiadomość grupową i odrębne zaproszenie do rozmowy.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Czego potrzebuje cała grupa rodzin?
- Powodu zdrowotnego nieobecności nauczyciela.
- Godziny, zmiany w planie i kontaktu do placówki.
- Listy indywidualnych trudności dzieci.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Godziny, zmiany w planie i kontaktu do placówki.. Rodziny mogą przygotować się bez dostępu do cudzych spraw.
Plan grup i wyjścia
| Grupa lub aktywność | Okres | Potwierdzone | Następny krok |
|---|---|---|---|
| A | Rano | Stały grafik | Zachowaj obsadę A |
| B | Do 10.00 | Zastępstwo | Ustal przejęcie po 10.00 |
| Biblioteka | 9.30 | Brakuje pełnej obsady | Zaplanuj zajęcia w sali i zmień termin |
Najpierw sprawdź, kto prowadzi dzieci przez cały przedział czasu. Następnie potwierdź warunki konkretnego wyjścia.
Sprawdź się w tej sytuacji
Wyjaśnij rodzinie, czy zmieni się plan jej dziecka i kiedy otrzyma potwierdzenie.