Kierownik praktycznej nauki zawodu — Praca krok po kroku
Miejsca są, jednego modułu brakuje
Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6
Wybierz wariant dla brakującego modułu
Porównaj gotowość szkoły i partnerów. Umów osobę, która sprawdzi zakres, zasoby i dostępność.
- Co zrobić najpierwOpcja
- Co zrobić dalejSprawdzenie
- Jak zakończyćTermin
Przykład z pracy
Szkolna pracownia może pomieścić część uczniów w środę.
Ćwiczenie praktyczne
Rozpisz dwóch uczestników z różnych grup i możliwy przedział dla każdego.
Miejsca są, jednego modułu brakuje
Podejmij decyzję
Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.
Pokaż przykładową reakcję
Porównuję oba zakresy i uzgadniam osobny plan dla brakującego modułu. Zachowujesz cele nauki i przypisujesz odpowiedzialność za brakujące warunki.
- Porównuję oba zakresy i uzgadniam osobny plan dla brakującego modułu.
- Zachowujesz cele nauki i przypisujesz odpowiedzialność za brakujące warunki.
- Uznaję, że wszystkie umiejętności będą przećwiczone, skoro firma przyjmuje grupę.
- Liczba miejsc nie potwierdza zakresu programu.
- Przenoszę wszystkich do szkoły przed sprawdzeniem obsady.
- Pracownia i właściwy prowadzący wymagają potwierdzenia.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co trzeba sprawdzić przed potwierdzeniem terminu?
- Miejsce, kwalifikacje i dostępność prowadzącego oraz zgodność z programem.
- Wyłącznie czy sala jest blisko wejścia.
- Czy inna firma może podpisać listę obecności.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Miejsce, kwalifikacje i dostępność prowadzącego oraz zgodność z programem.. Wariant musi zapewnić właściwe warunki nauki.
Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6
Uzgodnij zmianę w obiegu dokumentów
Sprawdź, które ustalenia zmieniają harmonogram, uzgodnienia z partnerem lub przypisanie grup. Zastosuj właściwy obieg.
- Co zrobić najpierwObieg
- Co zrobić dalejZatwierdzenie
- Jak zakończyćInformacja
Przykład z pracy
Część zajęć przenosi się do szkoły.
Ćwiczenie praktyczne
Wypisz dokumenty lub zapisy do weryfikacji i ich odbiorców.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Kiedy informacja dla uczniów jest gotowa?
- Gdy pojawiła się pierwsza propozycja.
- Gdy zatwierdzono zmianę, miejsce, opiekę i plan dla danej grupy.
- Gdy jeden pracownik podał godzinę przez wiadomość.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Gdy zatwierdzono zmianę, miejsce, opiekę i plan dla danej grupy.. Spójny harmonogram chroni przed wyjazdem w niewłaściwe miejsce.
Program i miejsce dla dwóch modułów
| Moduł | Miejsce dotychczasowe | Status | Co można ustalić |
|---|---|---|---|
| A | Firma A | Potwierdzony | Zachować zakres i opiekuna |
| B | Firma A | Brak przez tydzień | Sprawdzić szkołę lub zgodnego partnera |
| B w szkole | Pracownia szkolna | Dostępność częściowa | Ustalić dwie grupy i obsadę |
Godziny zajęć trzeba rozpatrywać razem z zakresem umiejętności i potwierdzonym nadzorem.
Sprawdź się w tej sytuacji
Sprawdź zgodność programu oraz to, czy nowy harmonogram dotarł do szkoły, firmy i uczniów.
Minister Edukacji – rozporządzenie w sprawie praktycznej nauki zawodu