Dyrektor aresztu śledczego / zakładu karnego
Dyrektor odpowiada za pracę jednostki Służby Więziennej, wykonywanie jej zadań i przestrzeganie praw osób pozbawionych wolności. Kurs pokazuje, jak zorganizować ciągłość nauczania, gdy prowadzący odwołuje część zajęć.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
Część praktyczna wypada tuż przed kolejnym modułem
Grupa zakończyła wprowadzenie. Prowadzący odwołuje praktykę. W planie widnieją następne zajęcia, których część wymaga umiejętności ćwiczonej na odwołanym spotkaniu.
- Rozpoznaj sprawęOdczytaj plan
- Podejmij decyzjęUzgodnij nowy wariant
- Wyjaśnij decyzjęSprawdź wykonanie
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Poproś o aktualny plan nauczania i wzór sprawozdania. Ustal, które decyzje podejmuje szkoła, które dyrektor jednostki i w jaki sposób informuje się uczestników o zmianie zajęć.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Poznaj zadania dyrektora jednostki”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Oddziaływania resocjalizacyjne
- Działania wspierające funkcjonowanie po odbyciu kary, w tym nauka i zdobywanie kwalifikacji.
- Centrum kształcenia ustawicznego
- Placówka, która może organizować kształcenie i kursy dla dorosłych.
- Cel dydaktyczny
- Umiejętność lub wiedza, którą uczestnik powinien zdobyć na zajęciach.
- Odrabianie modułu
- Uzgodnione przeprowadzenie zajęć, które nie mogły odbyć się w pierwszym terminie.
- Rozliczenie realizacji
- Sprawdzenie, które elementy rzeczywiście wykonano i na jakiej podstawie.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „„Które elementy programu nadal mogą odbyć się w zaplanowanej kolejności?””
- Kierujesz rozmowę na treść i zależności.
- „„Ustalmy osobno datę prowadzenia zajęć i termin ogłoszenia decyzji.””
- Pomagasz odróżnić harmonogram od komunikatu.
- „„Proszę oznaczyć moduł w planie jako przełożony do chwili zakończenia zajęć.””
- Chronisz rzetelność zestawienia.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Poznaj zadania dyrektora jednostki
Sprawdź, gdzie zadania jednostki obejmują naukę i przygotowanie do pracy. Zobacz, jak dyrektor współpracuje ze szkołą.
- Co zrobić najpierwZadanie
- Co zrobić dalejSzkoła
- Jak zakończyćWspółpraca
Przykład z pracy
Wpływa zawiadomienie o odwołaniu praktyki.
Ćwiczenie praktyczne
Wskaż osoby potrzebne do ustalenia dalszej nauki.
Część praktyczna wypada tuż przed kolejnym modułem
Rozpoznaj sprawę
Grupa zakończyła wprowadzenie. Prowadzący odwołuje praktykę. W planie widnieją następne zajęcia, których część wymaga umiejętności ćwiczonej na odwołanym spotkaniu.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Odczytaj plan”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Rozdziel dostępność prowadzącego od kolejności uczenia. Szkoła pomoże określić, co można poprowadzić wcześniej.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Kto ocenia, od których treści zależy dalsza nauka?
- Dostawca materiałów.
- Osoba odpowiedzialna za program po stronie szkoły.
- Osoba wysyłająca ogólny komunikat.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Osoba odpowiedzialna za program po stronie szkoły.. Plan dydaktyczny wymaga oceny właściwego zespołu.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Podziel plan na elementy
Nazwij element zakończony, odwołany i zależny od odwołanego spotkania.
- Co zrobić najpierwWykonano
- Co zrobić dalejPrzełożono
- Jak zakończyćZależność
Przykład z pracy
Wprowadzenie odbyło się, a część warsztatu wymaga praktyki.
Ćwiczenie praktyczne
Zapisz trzy statusy w tabeli.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co dopiszesz do warsztatu?
- Status wykonano.
- Jedynie nazwę prowadzącego.
- Zależność od praktyki i warunek przeprowadzenia.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Zależność od praktyki i warunek przeprowadzenia.. Zależność wskazuje, co trzeba zrobić przed uruchomieniem kolejnych zajęć.