Protetyk słuchu
Protetyk słuchu wykonuje czynności z zakresu badania słuchu, pomaga dobrać aparat i sprawdza, jak pacjent radzi sobie z nim w codziennych sytuacjach. Zawód wymaga kwalifikacji i wpisu do rejestru.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
W domu słyszy dobrze, w stołówce gubi pytania
Pan Marek korzysta z aparatu od kilku tygodni. W domu rozmawia spokojnie. Przy stole w stołówce trudno mu śledzić głos kolegi.
- Rozpoznaj sprawęPodstawy
- Podejmij decyzjęPraktyka
- Wyjaśnij decyzjęZaawansowane
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Przejrzyj z opiekunem formularz kontroli aparatu i zobacz, gdzie zapisuje się potrzeby, uwagi pacjenta oraz wynik kontroli urządzenia.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Odtwórz jedną rozmowę”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Audiogram
- Wykres wyników badania słuchu. Pokazuje progi usłyszenia dźwięków przy różnych częstotliwościach.
- Sytuacja odsłuchowa
- Konkretna rozmowa lub miejsce, np. obiad w stołówce. Pozwala ustalić, kiedy pojawia się problem.
- Program aparatu
- Zestaw ustawień, na którym aparat pracuje w wybranych sytuacjach. Dostępne tryby zależą od urządzenia.
- Wizyta kontrolna
- Spotkanie, podczas którego pacjent opowiada o używaniu aparatu, a specjalista sprawdza jego działanie i zapisuje ustalenia.
- Odczyt zwrotny
- Prośba, żeby pacjent własnymi słowami opowiedział lub pokazał, jak skorzysta z ustalenia albo funkcji.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „„Kto zwykle siedzi obok Pani podczas wspólnego obiadu?””
- Pomaga odtworzyć sytuację rzadziej widoczną w gabinecie.
- „„W domu rozmowa jest łatwiejsza. Zapiszmy osobno stołówkę.””
- Rozmówcy widzą, gdzie już widać poprawę i która sytuacja wymaga dalszej oceny.
- „„Co zrobi Pan, jeśli kłopot pojawi się ponownie?””
- Pomaga ustalić, czy pacjent wie, jak przekazać obserwację i wrócić po wsparcie.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Odtwórz jedną rozmowę
Poproś o przykład z ostatnich dni. Ustal, kto mówił, gdzie siedział pacjent i jakie dźwięki było słychać obok.
- Co zrobić najpierwRozmówca
- Co zrobić dalejMiejsce
- Jak zakończyćZadanie
Przykład z pracy
Pan Marek pamięta pytanie kolegi podczas obiadu, kiedy przy drugim stole jednocześnie mówiły trzy osoby.
Ćwiczenie praktyczne
Zapisz trzy pytania o tę rozmowę.
W domu słyszy dobrze, w stołówce gubi pytania
Rozpoznaj sprawę
Pan Marek korzysta z aparatu od kilku tygodni. W domu rozmawia spokojnie. Przy stole w stołówce trudno mu śledzić głos kolegi.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Podstawy”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Obie sytuacje mają ten sam aparat, ale innego rozmówcę, odległość i tło dźwiękowe.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Od czego zaczniesz wywiad?
- Od wyboru programu aparatu
- Od konkretnej sytuacji zgłoszonej przez pacjenta
- Od obietnicy poprawy w każdym miejscu
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Od konkretnej sytuacji zgłoszonej przez pacjenta. Konkret pozwala ustalić, co pacjent chce zmienić i jak to później porównać.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Ustal cel zrozumiały dla pacjenta
Cel opisz zachowaniem, które pacjent potrafi zauważyć. Lepiej wskazać jedną rozmowę niż posługiwać się samym hasłem poprawy słuchu.
- Co zrobić najpierwPotrzeba
- Co zrobić dalejCel
- Jak zakończyćRozpoznawalny wynik
Przykład z pracy
Pan Marek chce zrozumieć krótkie pytanie kolegi podczas obiadu i odpowiedzieć we właściwym momencie.
Ćwiczenie praktyczne
Napisz zdanie, które opisuje cel pana Marka jego językiem.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Który cel daje się łatwiej sprawdzić?
- Słyszę idealnie wszędzie
- Posiadam nowszy aparat
- Rozumiem pytanie rozmówcy przy swoim stoliku
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Rozumiem pytanie rozmówcy przy swoim stoliku. Pierwsze zdanie wskazuje konkretną rozmowę, o którą można zapytać podczas kontroli.