Technik informacji naukowej
Przyjmuje pytania o publikacje, wyszukuje źródła w bazach i przygotowuje zestawienia, które można sprawdzić i odtworzyć.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
Wynik o mieszkańcach nie odpowiada w pełni pytaniu o uczniów
Kwerenda I-34 dotyczy wpływu bezpłatnych przejazdów na uczniów. Pierwszy wynik obejmuje wszystkich mieszkańców. Drugi opis dotyczy uczniów, ale w bazie otwiera się tylko abstrakt.
- Rozpoznaj sprawęZawęź pytanie
- Podejmij decyzjęPrzeszukaj bazy
- Wyjaśnij decyzjęPrzekaż zestawienie
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Przejrzyj z opiekunem przykładową kwerendę, katalog i zasady dostępu do baz. Zapisz przykładowy wynik z datą, opisem i odnośnikiem.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Ustal zakres pytania”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Kwerenda
- Wyszukiwanie źródeł według pytania i uzgodnionego zakresu.
- Pole wyszukiwania
- Miejsce w opisie, którego dotyczy zapytanie, np. tytuł, autor lub rok.
- Słowo kluczowe
- Wyraz lub zwrot używany do znalezienia materiałów na wybrany temat.
- Rekord bibliograficzny
- Opis dokumentu, m.in. jego tytułu, autorów i miejsca publikacji.
- DOI
- Identyfikator, który pomaga odszukać konkretną publikację lub inny obiekt.
- Abstrakt
- Krótki opis publikacji, który pomaga ocenić temat i zakres dostępnych informacji.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „Czy interesują Panią badania z jednego miasta, czy także z innych miejsc?”
- Doprecyzowujesz zakres przed wyszukiwaniem.
- „W tej bazie widzę opis i streszczenie. Sprawdzę jeszcze dostęp do całości.”
- Oddzielasz odczyt katalogu od możliwości otwarcia źródła.
- „Podam użyte hasła, filtry i datę odczytu.”
- Odbiorca może powtórzyć wyszukiwanie.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Ustal zakres pytania
Zapytaj o grupę, temat, okres i cel zestawienia. Zapisz jedną wersję pytania do potwierdzenia.
- Co zrobić najpierwPytanie
- Co zrobić dalejGrupa
- Jak zakończyćZakres
Przykład z pracy
I-34 dotyczy uczniów korzystających z przejazdów.
Ćwiczenie praktyczne
Wypisz cztery pola pytania.
Wynik o mieszkańcach nie odpowiada w pełni pytaniu o uczniów
Rozpoznaj sprawę
Kwerenda I-34 dotyczy wpływu bezpłatnych przejazdów na uczniów. Pierwszy wynik obejmuje wszystkich mieszkańców. Drugi opis dotyczy uczniów, ale w bazie otwiera się tylko abstrakt.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Zawęź pytanie”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Ustal temat, okres, języki i potrzebny typ dokumentu.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co pomoże odróżnić wynik o uczniach od ogólnego?
- Kolor okładki czasopisma
- Uzgodniona grupa odbiorców badania
- Nazwa biblioteki
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Uzgodniona grupa odbiorców badania. Grupa decyduje, czy źródło odpowiada na pytanie.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Ułóż hasła w dwóch wersjach
Wyszukaj synonimy i odpowiedniki w drugim języku. Zapisz dokładne hasła oraz pola, które sprawdziłeś.
- Co zrobić najpierwPojęcie
- Co zrobić dalejSynonim
- Jak zakończyćPole
Przykład z pracy
Dwa opisy używają innych określeń darmowych przejazdów.
Ćwiczenie praktyczne
Ułóż dwa zapytania do tej samej bazy.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co zapiszesz, żeby powtórzyć odczyt?
- Wyłącznie liczbę znalezionych stron
- Kolejność zakładek w przeglądarce
- Hasła, pola i datę
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Hasła, pola i datę. Zakres odczytu wynika ze sposobu wyszukania.