Technik informacji naukowej — Praca krok po kroku
Wynik o mieszkańcach nie odpowiada w pełni pytaniu o uczniów
Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6
Zestaw temat i rodzaj materiału
Porównaj tytuł, abstrakt i typ dokumentu. Zaznacz, które warunki pytania spełnia.
- Co zrobić najpierwTytuł
- Co zrobić dalejAbstrakt
- Jak zakończyćZakres
Przykład z pracy
Wynik A obejmuje mieszkańców, a B uczniów.
Ćwiczenie praktyczne
Zapisz osobną ocenę zakresu obu wyników.
Wynik o mieszkańcach nie odpowiada w pełni pytaniu o uczniów
Podejmij decyzję
Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.
Pokaż przykładową reakcję
Zapisuję zakres i dostęp osobno dla obu Odbiorca widzi, co potwierdzono i które wyniki sprawdzić dalej.
- Przekazuję oba wyniki jako równoważne dowody
- Pierwszy ma inną grupę, a z drugiego widzisz jedynie opis.
- Zapisuję zakres i dostęp osobno dla obu
- Odbiorca widzi, co potwierdzono i które wyniki sprawdzić dalej.
- Usuwam wszystko bez pełnego tekstu
- Możesz stracić trafny trop do dalszego uzyskania dostępu.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co widzisz po odczytaniu abstraktu?
- Opis tematu i ogólnego zakresu
- Pełną metodę w każdym przypadku
- Gwarancję poprawności wyników
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Opis tematu i ogólnego zakresu. Abstrakt pomaga wybrać, co czytać dalej.
Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6
Sprawdź wersję i dostęp
Powiąż rekord z DOI, stroną wydawcy lub repozytorium. Zapisz, czy możesz otworzyć tekst i w jakiej wersji.
- Co zrobić najpierwRekord
- Co zrobić dalejWersja
- Jak zakończyćDostęp
Przykład z pracy
Dwie bazy opisują ten sam artykuł, a kopia robocza jest w repozytorium.
Ćwiczenie praktyczne
Wpisz źródło opisu, wersję i dostęp.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Jak nazwiesz kopię z repozytorium?
- Zawsze jako tekst końcowy
- Według oznaczenia wersji w źródle
- Według daty pobrania
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Według oznaczenia wersji w źródle. Różne wersje mogą zawierać inną treść lub numerację stron.
Które wyniki pomogą odpowiedzieć na pytanie o uczniów?
| Źródło | Co potwierdza | Następny krok |
|---|---|---|
| Wynik A | Materiał obejmuje ogół mieszkańców | Zapisz przydatność jako tło, chyba że źródło ma osobne dane dla uczniów. |
| Wynik B | Abstrakt wskazuje grupę uczniów | Zapisz DOI i sprawdź, czy można skorzystać z pełnego tekstu. |
| Dziennik kwerendy | Zachowuje zakres oraz datę odczytu | Wpisz użyte hasła, pola i decyzję dla każdego materiału. |
Źródło może być trafne tematycznie, a jego pełny tekst wciąż niedostępny. Odbiorca powinien widzieć obie informacje w zestawieniu.
Sprawdź się w tej sytuacji
Zapisz dwa zdania do odbiorcy z rozróżnieniem źródła ogólnego i trafnego materiału z ograniczonym dostępem.
INFOdoradca+ · opracowanie informacji oraz zestawień bibliograficznych