Sprawdź zawód
Lekcje kursu · Trudniejsze sytuacje

Pracownik utrzymania czystości — Trudniejsze sytuacje

Spotkanie w trakcie sprzątania

Trudniejsze sytuacje · Lekcja 5 z 6

Rozlane płyny, szkło i inne wyjątki

Przy nieznanej cieczy albo rozbitym szkle zatrzymaj pracę w tym miejscu i ostrzeż osoby w pobliżu. Sprawdź procedurę obiektu i zgłoś zdarzenie. Podejmij czynności tylko w zakresie swojego szkolenia i wyposażenia.

Tok pracy w tej lekcji
  1. Co zrobić najpierwOstrzeż ludzi
  2. Co zrobić dalejZgłoś zdarzenie
  3. Jak zakończyćDziałaj według instrukcji

Przykład z pracy

Przy wejściu rozbiło się szkło. Powiadamiasz osobę nadzorującą i kierujesz ruch bezpiecznym przejściem.

Ćwiczenie praktyczne

Powiedz, kogo powiadomisz i jaki komunikat dasz osobom w pobliżu.

Sprawdź się — opcjonalne pytanie

Co jest pierwsze przy nieznanej cieczy?

  • Rozpoznawanie cieczy przez dotyk
  • Zacieranie śladów mokrym mopem
  • Ograniczenie dostępu i zgłoszenie zgodnie z procedurą
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Ograniczenie dostępu i zgłoszenie zgodnie z procedurą. Ograniczenie dostępu chroni ludzi do czasu sprawdzenia, co się stało.

Trudniejsze sytuacje · Lekcja 6 z 6

Odbiór jakości i przekazanie zmiany

Przed wyjściem przejdź po swojej strefie. Sprawdź klamki, blaty, kosze i suchą podłogę zgodnie z listą. Przekaż, które pomieszczenie czeka na dostęp i jakie materiały trzeba uzupełnić.

Tok pracy w tej lekcji
  1. Co zrobić najpierwObejdź strefę
  2. Co zrobić dalejZapisz wyjątek
  3. Jak zakończyćPrzekaż zmianę

Przykład z pracy

Sprzątanie sali odłożono, bo trwa spotkanie. Wpisujesz numer sali, powód i uzgodnioną godzinę powrotu.

Ćwiczenie praktyczne

Ułóż trzyzdaniowe przekazanie zmiany po obejściu biura.

Spotkanie w trakcie sprzątania

Wyjaśnij decyzję

W trzech zdaniach przekaż wynik sprawy „Spotkanie w trakcie sprzątania”. Podaj, co potwierdziłeś, jakie działanie wybierasz i kiedy lub pod jakim warunkiem odbiorca powinien wykonać następny krok.

Omówienie decyzji i dopytanie

Przykładowe działanie. Przejdź do wolnej strefy, ustal godzinę powrotu i zapisz status sali.

Kolejna zmiana widzi, czego nie ukończono i kiedy można wrócić.

Pytanie z rozmowy o tym zawodzie. Po czym poznajesz, że sala jest gotowa?

Idę według listy obiektu. Sprawdzam klamkę, blat, kosz i podłogę. Informuję o rzeczy, której nie dało się dokończyć.

Poproś rozmówcę, żeby powtórzył, co już potwierdzono i od jakiej informacji zależy następny krok.

Sprawdź się — opcjonalne pytanie

Co powinien wiedzieć następny pracownik?

  • Co jest gotowe, co zostało i komu zgłoszono problem
  • Tylko ile worków zabrano
  • Że wszystkie pomieszczenia są gotowe bez sprawdzenia
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Co jest gotowe, co zostało i komu zgłoszono problem. Konkretne przekazanie pozwala zacząć od brakującego zadania.

Zadanie końcowe

Wykorzystaj sposób pracy z przypadku „Spotkanie w trakcie sprzątania” w zadaniu rekrutacyjnym.

Masz posprzątać salę spotkań, korytarz i toaletę. W sali trwa rozmowa, a po korytarzu chodzą goście. Opowiedz, od czego zaczniesz i jak oddasz gotową strefę.

Sytuacja na schemacie
  1. Sala spotkańSprawdź, kiedy możesz wejść
  2. KorytarzGoście potrzebują suchej drogi
  3. ToaletaOsobny sprzęt według zasad obiektu
Pokaż kryteria wykonania
  • Uzgadniasz, kiedy wejdziesz do sali.
  • Używasz oddzielnego sprzętu do toalety i oznaczasz mokre miejsce.
  • Wymieniasz dwie rzeczy, które sprawdzisz przed oddaniem strefy.
Jak sprawdzić odpowiedź na głos?

Co robisz, gdy ktoś chce przejść po mokrej podłodze?

Spokojnie wskażę suchą drogę. Jeśli nie ma wolnego przejścia, wstrzymam pracę i uzgodnię, jak bezpiecznie przepuścić ludzi.