Pracownik sortowni odzieży używanej
Ocenia stan używanych ubrań, przypisuje je do odpowiednich kategorii i kompletuje partie. Zapisuje wyjątki, żeby rzeczy docierały do dalszego etapu we właściwym stanie.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
W partii U-26 podobne sztuki mają różną sprawność
Na stole leży czysta kurtka z niesprawnym zamkiem. Obok jest sprawna bluza i pojemnik z etykietą różną od listy.
- Rozpoznaj sprawęSprawdź wygląd i działanie
- Podejmij decyzjęNadaj kategorię i przygotuj partię
- Wyjaśnij decyzjęPotwierdź przekazanie z etykietą
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Porównaj z opiekunem przykłady kategorii. Zapytaj, gdzie trafiają rzeczy niespełniające warunków i jak oznacza się paczki czekające na decyzję.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Odczytaj kategorie stanowiska”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Ponowne użycie
- Dalsze korzystanie z rzeczy do tego samego celu.
- Sortowanie jakościowe
- Przypisanie sztuki do kategorii na podstawie cech i stanu.
- Niezgodność
- Zaobserwowany stan, który nie spełnia warunku dla danej kategorii.
- Partia
- Oznaczona grupa sztuk przypisana do określonego przekazania.
- Karta sortowania
- Zasady zakładu dotyczące oceny stanu i kierowania rzeczy dalej.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „Ta kurtka ma czystą powierzchnię, ale zamek się rozsuwa. Odkładam ją zgodnie z kartą.”
- Wskazuje cechę, która zmienia kategorię.
- „Dwie sztuki wyglądają podobnie. Sprawdzam, czy obie są kompletne.”
- Ułatwia pracę ze zbliżonymi wyrobami.
- „Kod na pojemniku nie zgadza się z listą. Wstrzymam przekazanie do wyjaśnienia.”
- Chroni przed wymieszaniem kategorii.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Odczytaj kategorie stanowiska
Wskaż kategorie dla rzeczy gotowych, odłożonych i kierowanych do dalszego przetworzenia. Zobacz, gdzie decyzję potwierdza opiekun.
- Co zrobić najpierwDostawa
- Co zrobić dalejStan
- Jak zakończyćKategoria
Przykład z pracy
U-26 ma różne typy ubrań w jednym pojemniku.
Ćwiczenie praktyczne
Podpisz miejsca odkładania na schemacie.
W partii U-26 podobne sztuki mają różną sprawność
Rozpoznaj sprawę
Na stole leży czysta kurtka z niesprawnym zamkiem. Obok jest sprawna bluza i pojemnik z etykietą różną od listy.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Sprawdź wygląd i działanie”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Kategoria ma wynikać z całego stanu rzeczy. Etykieta ma odpowiadać potwierdzonej zawartości.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co określa przeznaczenie sztuki?
- Kolejność na stole
- Stan ubrania i właściwa karta sortowania
- Wielkość wieszaka
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Stan ubrania i właściwa karta sortowania. Jedna dostawa może trafić do kilku dalszych ścieżek.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Sprawdź więcej niż wygląd
Obejrzyj miejsca wskazane w karcie. Oceń kompletność i działanie elementów, które mają znaczenie dla kategorii.
- Co zrobić najpierwPowierzchnia
- Co zrobić dalejZapięcie
- Jak zakończyćOcena
Przykład z pracy
Kurtka wygląda dobrze, ale zapięcie się rozsuwa.
Ćwiczenie praktyczne
Opisz kurtkę w dwóch polach.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co uwzględnisz przy ocenie tej kurtki?
- Tylko kolor materiału
- Wyłącznie rozmiar na metce
- Wygląd i potwierdzoną sprawność zamka
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Wygląd i potwierdzoną sprawność zamka. Czystość i sprawność różnie wpływają na przydatność.