Referent ds. rozliczeń przewozów autobusowych
Sprawdza, które kursy samorządowego lub miejskiego przewoźnika zostały wykonane i jak ująć je w rozliczeniu. Porównuje karty drogowe, dane z pojazdów i zapisy dyspozytora.
Zobacz, co wykonasz na koniec ↓
Kurs P-49 obsłużył autobus zastępczy
Karta wskazuje autobus 14, jego GPS pokazuje postój w bazie, a dyspozytor ma zapis skierowania autobusu 27.
- Rozpoznaj sprawęUstal właściwy kurs
- Podejmij decyzjęPowiąż zapis z właściwym pojazdem
- Wyjaśnij decyzjęWprowadź potwierdzony status
Jak zacząć, jeśli dopiero poznajesz ten zawód?
Weź z opiekunem jedną zamkniętą kartę, rozkład i zapis GPS. Znajdź ten sam odjazd w trzech źródłach, a potem zapytaj, jak dokumentuje się brak i podmianę.
W pierwszej lekcji przećwiczysz „Znajdź odjazd w rozkładzie”. Zapisz swoją odpowiedź krótko, tak jakby miała przeczytać ją osoba przejmująca pracę.
Kompendium zawodu — pojęcia i zwroty
Pojęcia w pracy
- Karta drogowa
- Dokument wiążący pracę kierowcy i pojazdu z informacjami z danej zmiany.
- Kurs planowany
- Zapis przejazdu w rozkładzie z określonym kierunkiem i czasem.
- Kurs wykonany
- Przejazd, którego realizację ustalono na podstawie właściwych danych.
- Ślad GPS
- Zapis położenia konkretnego pojazdu w czasie. Urządzenie może nie zapisać pełnego przejazdu.
- Podmiana pojazdu
- Skierowanie innego autobusu do obsługi zaplanowanego odjazdu.
Zwroty w typowych sytuacjach
- „Na pojeździe z karty mam lukę w GPS. Czy dyspozytor zapisał podmianę?”
- Wyznacza źródło kolejnego sprawdzenia.
- „Widzę ślad autobusu zastępczego. Sprawdzę, czy dotyczy tego samego kierunku i kursu.”
- Chroni przed połączeniem podobnych przejazdów.
- „Zostawiam pierwotny wpis oraz uzasadnienie zmiany statusu.”
- Pozwala później odtworzyć przebieg sprawy.
Podstawy · Lekcja 1 z 6
Znajdź odjazd w rozkładzie
Zapisz linię, kierunek i termin odjazdu. Podobny przejazd w przeciwnym kierunku ma osobny klucz.
- Co zrobić najpierwLinia
- Co zrobić dalejKierunek
- Jak zakończyćOdjazd
Przykład z pracy
P-49 jest popołudniowym odjazdem do centrum.
Ćwiczenie praktyczne
Przygotuj identyfikator kursu z trzech pól.
Kurs P-49 obsłużył autobus zastępczy
Rozpoznaj sprawę
Karta wskazuje autobus 14, jego GPS pokazuje postój w bazie, a dyspozytor ma zapis skierowania autobusu 27.
Zapisz, co już wiadomo i jakiej jednej informacji brakuje, żeby wykonać krok „Ustal właściwy kurs”. Zachowaj odpowiedź do kolejnej części.
Porównaj punkt wyjścia
Pojazd i kurs mają osobne identyfikatory. Podmianę trzeba połączyć z konkretnym odjazdem.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co pozwoli odróżnić dwa odjazdy tej samej linii?
- Sam kolor autobusu
- Data, kierunek i planowana godzina
- Sam numer linii
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Data, kierunek i planowana godzina. Rozkład może zawierać wiele odjazdów i wariantów jednej linii.
Podstawy · Lekcja 2 z 6
Oddziel pojazd planowany od faktycznego
Porównaj pojazd przydzielony na początku zmiany z zapisem dyspozytorni. Zostaw oba identyfikatory w historii.
- Co zrobić najpierwKarta
- Co zrobić dalejPodmiana
- Jak zakończyćFaktyczny pojazd
Przykład z pracy
Karta P-49 zawiera autobus 14, dyspozycja wskazuje 27.
Ćwiczenie praktyczne
Zrób dwa wiersze z pojazdem i źródłem.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Gdzie szukasz potwierdzenia zamiany?
- W dowolnym rozkładzie linii
- Na podstawie koloru pojazdu
- W zapisie dyspozytora z konkretnym odjazdem
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
W zapisie dyspozytora z konkretnym odjazdem. Zapis dyspozycji pokazuje zmianę przydziału.