Specjalista ds. partycypacji w programie kulturalnym — Praca krok po kroku
Uczestnicy nie wiedzą, co można zmienić
Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6
Zapis propozycji w czasie spotkania
Zapisujesz temat, uzasadnienie i warunek propozycji. Oddzielasz dosłowny postulat od podsumowania.
- Co zrobić najpierwWypowiedź
- Co zrobić dalejPropozycja
- Jak zakończyćZapis
Przykład z pracy
Dwie osoby używają podobnej nazwy dla różnych pomysłów.
Ćwiczenie praktyczne
Napisz krótką metrykę dwóch propozycji.
Uczestnicy nie wiedzą, co można zmienić
Podejmij decyzję
Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.
Pokaż przykładową reakcję
Jasno wskazujesz zakres wpływu, zachowujesz zgłoszone wątki i wracasz do otwartych decyzji. Uczestnicy wiedzą, gdzie ich wkład może wpłynąć na program.
- Kontynuujesz spotkanie bez wyjaśnienia zakresu.
- Propozycje mogą prowadzić do oczekiwań, których proces nie może spełnić.
- Jasno wskazujesz zakres wpływu, zachowujesz zgłoszone wątki i wracasz do otwartych decyzji.
- Uczestnicy wiedzą, gdzie ich wkład może wpłynąć na program.
- Usuwasz pytania bez zapisu.
- Tracisz informację, że wcześniejszy opis procesu był niejasny.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co zachowujesz w notatce?
- Znaczenie propozycji i jej uzasadnienie.
- Wyłącznie kolejność wypowiedzi.
- Prywatne szczegóły bez związku z tematem.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Znaczenie propozycji i jej uzasadnienie.. Metryka pomaga właściwie przekazać głos uczestnika.
Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6
Sprzeczne pomysły i ograniczenia programu
Przy sprzeczności pokazujesz różne cele i warunki rozstrzygnięcia. Zachowujesz źródła argumentów.
- Co zrobić najpierwDwa warianty
- Co zrobić dalejWarunki
- Jak zakończyćSprawa do decyzji
Przykład z pracy
Jedna grupa preferuje wydarzenie poranne, druga wieczorne.
Ćwiczenie praktyczne
Rozpisz warunki wpływające na oba warianty.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Jak przekazujesz sprzeczność zespołowi?
- Usuwasz mniej popularny wątek bez zapisu.
- Pokazujesz oba warianty i warunki ich wykorzystania.
- Przypisujesz jedną zgodną opinię wszystkim.
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Pokazujesz oba warianty i warunki ich wykorzystania.. Materiał powinien zachować różnice potrzeb.