Sprawdź zawód

Sektor publiczny Ścieżka zawodowa

Kierownik placówki wsparcia dziennego

Kierownik placówki wsparcia dziennego organizuje zajęcia po szkole i współpracuje z rodzinami oraz instytucjami. Przećwicz zmianę grafiku oraz rozmowę o dodatkowym wsparciu uczestnika.

Praca w trzech krokach
  1. Zaplanowanie popołudnia
  2. Działanie po zmianie
  3. Współpraca z rodziną

Na czym polega praca?

Zaplanowanie popołudnia
Sprawdź obecność, dyżur i rozmieszczenie zajęć.
Działanie po zmianie
Ustal dostępność pomocy, przekaż zmiany pracownikom i uczestnikom.
Współpraca z rodziną
Omów następny krok i zamknij dzienny zapis z wyznaczonym terminem kontaktu.

Kod zawodu KZiS 134105

Z jakich narzędzi korzystasz?

Przykładowe programy, dokumenty i wyposażenie. Konkretny zestaw zależy od miejsca pracy.

Kalendarz zajęć i miejsc
Pozwala rozdzielić zajęcia grupowe, pomoc w nauce i spotkania indywidualne.
Lista obecności i grafik wychowawców
Pokazują, jaka opieka jest potrzebna i kto pracuje w danym czasie.
Karta ustaleń z rodziną
Porządkuje prośbę, uzgodniony kontakt i dalsze działanie.
Regulamin organizacyjny placówki
Pomaga ustalić, jaką formę wsparcia placówka realizuje i kto wykonuje poszczególne zadania.

Jakich umiejętności potrzebujesz?

Umiejętności twarde

  • Planowanie zajęć po szkole
  • Koordynacja wychowawców
  • Kontakt z rodziną i szkołą
  • Nadzór nad dokumentacją
  • Delegowanie zadań

Na początek: Przypisz każdej sprawie miejsce i prowadzącego.

Umiejętności miękkie

Przećwicz, jak powiedzieć to w pracy:

  • „„Najpierw potwierdźmy, kto prowadzi świetlicę, gdy zaczyna się pomoc w nauce.””
  • „„Możemy porozmawiać o tym, czego potrzeba na najbliższy tydzień.””

Program kursu

Zacznij od pierwszej lekcji lub wybierz temat. W każdym rozdziale znajdziesz przykład, schemat i ćwiczenie.

Kompendium zawodu

Pojęcia w pracy

Placówka wsparcia dziennego
Miejsce wsparcia dziecka i rodziny w ciągu dnia, np. świetlica środowiskowa.
Forma opiekuńcza
Obejmuje między innymi opiekę, pomoc w nauce i organizację czasu wolnego.
Forma specjalistyczna
Obejmuje specjalistyczne działania przewidziane dla danej placówki i prowadzone przez właściwe osoby.
Grafik dyżuru
Zapis osób, godzin, miejsca zajęć i przekazania obowiązków.
Kontakt ze szkołą
Uzgodnienie najbliższego działania przez właściwe osoby, z poszanowaniem zasad przekazywania danych.

Zwroty w typowych sytuacjach

„„Najpierw potwierdźmy, kto prowadzi świetlicę, gdy zaczyna się pomoc w nauce.””
Zwracasz uwagę na pokrycie zadań w tej samej godzinie.
„„Możemy porozmawiać o tym, czego potrzeba na najbliższy tydzień.””
Ustalasz cel rozmowy z opiekunem, który można przełożyć na konkretne działanie.
„„Po kontakcie zapiszmy, kto podejmuje następny krok i do kiedy.””
Porządkujesz dalszą pracę także dla zmiany popołudniowej.

Grafik i osobna karta kontaktów

SprawaCo potwierdzonoDecyzja
Zajęcia grupoweWychowawca dostępny od 14.00Zostają zgodnie z planem po sprawdzeniu zasad
Pomoc w naucePokrywa się z zajęciamiSprawdź późniejszy przedział
Prośba opiekunaChce oddzielnej rozmowyZaproponuj spokojny termin i ustal cel

Grafik dotyczy zespołu i uczestników. Indywidualne ustalenia wpisuje się w osobnym, odpowiednio chronionym obiegu.

Sprawdź się w tej sytuacji

Przekaż zmianę planu wszystkim zainteresowanym i sprawdź, czy rozmowa ma termin oraz osobę prowadzącą.

Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej

Projekt praktyczny PRO

Jedno popołudnie, dwie potrzeby

Szkoła pyta o szczegóły z notatek i proponuje kontakt tego samego dnia. Opiekun podaje inny termin rozmowy. Zespół dostaje też informację o kolejnej nieobecności.

Co przygotujesz? Przygotuj grafik popołudnia, notatkę o dwóch osobnych kontaktach i jasną decyzję, co możesz rozstrzygnąć dziś..

  1. Zaplanowanie popołudnia
  2. Zestaw dwa możliwe działania
  3. Zmień decyzję po nowej informacji
  4. Współpraca z rodziną

14,90 zł · jednorazowo za 30 dni dostępu.

Zobacz pakiet PRO →

Warto wiedzieć przed pierwszym dniem

Kierownik świetlicy środowiskowej i wychowawczyni sprawdzają plan popołudniowych zajęć.
Ilustracja wygenerowana dla serwisu „Sprawdź zawód”

Mowa ciała w pracy

Zwróć się w stronę rozmówcy, gdy podajesz kolejny krok. Jeśli pokazujesz formularz, wskaż jedno pole naraz i zostaw czas na jego przeczytanie.

Źródła do nauki Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej · Ogłoszenie pracodawcy – Kierownik Placówek Wsparcia Dziennego w Wołominie

Przećwicz rozmowę kwalifikacyjną

Odpowiedz na głos, a potem rozwiń przykładową odpowiedź.

Wychowawca nie przyjdzie, a grupa ma zaplanowaną pomoc w nauce. Co robisz?

Sprawdzę, które zajęcia wymagają odrębnej obsady. Uzgodnię realny plan popołudnia i ustalę, jak poinformować uczestników o zmianie.

Szkoła prosi o notatkę o dziecku. Co sprawdzasz?

Sprawdzę tożsamość i uprawnienia odbiorcy, cel kontaktu i minimalny zakres potrzebny do wspólnego działania. Skorzystam z przyjętego kanału.

Zadanie rekrutacyjne

Jeden wychowawca jest nieobecny. Na tę samą godzinę zaplanowano zajęcia grupowe i pomoc w nauce. Ułóż popołudnie w świetlicy oraz przygotuj plan rozmowy z opiekunem, który poprosił o dodatkową pomoc.

Plan pracy nad zadaniem
  1. Zaplanowanie popołudnia
  2. Działanie po zmianie
  3. Współpraca z rodziną
Pokaż kryteria wykonania
  • Grafik wskazuje odpowiedzialną osobę dla każdego przedziału.
  • Opiekun zna to, co placówka może zaoferować teraz.
  • Ustalenia osobiste mają właściwy dostęp.
  • Jest termin powrotu do rozmowy.

Pierwszy dzień w pracy

Przeczytaj regulamin, obejrzyj rozkład zajęć i prześledź zmianę jednego dyżuru. Ustal, kto odpowiada za kontakt ze szkołami i przechowuje notatki.

Wynagrodzenie z naboru kierownika placówek

Kierownik placówki wsparcia dziennego · Oferta z 9 listopada 2026 r. · umowa o pracę na 3/4 etatu · wynagrodzenie zasadnicze brutto miesięcznie · dodatek funkcyjny 375 zł wykazano oddzielnie

Wołomin
7 500 zł

Źródło Ogłoszenie pracodawcy – Kierownik Placówek Wsparcia Dziennego w Wołominie

Porównaj z pokrewnymi zawodami

Kierownik przedszkola
Układa pracę przedszkola i potwierdza, czy zespół może prowadzić daną aktywność.
Kierownik centrum rozrywki dla dzieci
Organizuje przyjęcia oraz otwiera strefy po sprawdzeniu gotowości sali.
Dyrektor ośrodka adopcyjnego
Odpowiada za organizację ośrodka i porządkuje etapy spraw prowadzonych przez specjalistów.
Dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej
Zapewnia ciągłość opieki całodobowej i koordynuje przekazywanie dyżurów.

Inne kursy z tej branży

Wszystkie kursy w branży: Sektor publiczny →