Sprawdź zawód

Edukacja i kultura Ścieżka zawodowa

Instruktor nauki jazdy — kategoria B

Planuje jazdy szkoleniowe, obserwuje pracę kursanta i pomaga stopniowo utrwalać bezpieczne zachowania. Dostosowuje zadania i opisuje postęp po zajęciach.

Rozpocznij kurs Zobacz program · 6 lekcji
Praca w trzech krokach
  1. Ustal cel i punkt startu
  2. Poprowadź ćwiczenie w odpowiednich warunkach
  3. Omów obserwację i dalszy krok

Na czym polega praca?

Ustal cel i punkt startu
Sprawdź zapis poprzednich zajęć i porozmawiaj z kursantem.
Poprowadź ćwiczenie w odpowiednich warunkach
Dostosuj trasę i liczbę poleceń do postępu.
Omów obserwację i dalszy krok
Zapisz warunki, przykład i cel następnej jazdy.

Kod zawodu KZiS 516502

Z jakich narzędzi korzystasz?

Przykładowe programy, dokumenty i wyposażenie. Konkretny zestaw zależy od miejsca pracy.

Program ośrodka i karta zajęć
Powiąż cel z postępem i zakresem uprawnień.
Plan odcinków jazdy
Dobierz warunki do celu i umiejętności kursanta.
Karta obserwacji
Zapisz zachowanie, podpowiedź i cel następnej jazdy.

Jakich umiejętności potrzebujesz?

Umiejętności twarde

  • Dobieranie trudności jazdy do postępu
  • Formułowanie jasnych poleceń
  • Omawianie zachowań na podstawie faktów
  • Dokumentowanie zajęć

Na początek: Rozpisz trzy informacje potrzebne przed pierwszą jazdą z kursantem.

Umiejętności miękkie

Przećwicz, jak powiedzieć to w pracy:

  • „Przed jazdą ustalmy jeden cel. Na końcu sprawdzimy go na konkretnym przykładzie.”
  • „Zatrzymajmy się w bezpiecznym miejscu i spokojnie omówmy ten odcinek.”

Program kursu

Zacznij od pierwszej lekcji lub wybierz temat. W każdym rozdziale znajdziesz przykład, schemat i ćwiczenie.

Podstawy

  1. Rozpoznaj zakres pracy instruktora
  2. Zapisz jeden cel jazdy

Praca krok po kroku

  1. Dobierz warunki i polecenia
  2. Omów zachowanie po zatrzymaniu

Trudniejsze sytuacje

  1. Dostosuj jazdę po zmianie warunków
  2. Zapisz postęp i plan kolejnej jazdy

Kompendium zawodu

Pojęcia w pracy

OSK
Ośrodek szkolenia kierowców.
Ewidencja instruktorów
Rejestr prowadzony przez właściwy organ, do którego wpis wiąże się z uprawnieniem do wykonywania roli.
Cel zajęć
Jedna umiejętność lub nawyk określony przed jazdą.
Informacja zwrotna
Opis obserwowanego zachowania i wskazówka, co powtórzyć lub zmienić.
Karta zajęć
Zapis zakresu jazdy i postępu zgodnie z obiegiem ośrodka.

Zwroty w typowych sytuacjach

„Przed jazdą ustalmy jeden cel. Na końcu sprawdzimy go na konkretnym przykładzie.”
Ułatwia skupienie na rozpoznawalnej umiejętności.
„Zatrzymajmy się w bezpiecznym miejscu i spokojnie omówmy ten odcinek.”
Daje przestrzeń do rozmowy bez dodatkowego obciążenia podczas jazdy.
„Przy następnym zadaniu zostawimy tę samą trudność i skupimy się na obserwacji.”
Wskazuje prosty krok do przećwiczenia.

Obserwacje po jazdach J-18

WarunkiZachowanieDalszy krok
Znany odcinekObserwacja w uzgodnionym momenciePotwierdź przykład podczas omówienia.
Nowy odcinekPóźniejsza obserwacja przy kilku poleceniachUprość zadanie i podaj jeden cel.
Gorsza widocznośćZmienił się poziom trudnościDostosuj plan i zapisz warunki.

Zachowanie można porównać po uwzględnieniu trasy, warunków i zakresu podpowiedzi.

Sprawdź się w tej sytuacji

Napisz krótki komentarz do obserwacji i jedno ćwiczenie na następne zajęcia.

Ministerstwo Infrastruktury · zakres uprawnień instruktorów

Projekt praktyczny PRO

Kursant J-18 traci rytm na trudniejszym odcinku

Na tej samej trasie warunki zmieniają się przez gorszą widoczność, a kursant robi dobry postęp w spokojnych warunkach. Zaplanuj bezpieczne dostosowanie zajęć oraz sposób porównania wyników.

Co przygotujesz? Karta J-18, dwie wersje planu jazdy, kryteria obserwacji i modelowa rozmowa po zajęciach.

  1. Przygotuj wersję wyjściową
  2. Przepracuj zmianę
  3. Oddaj projekt do rozmowy

14,90 zł · jednorazowo za 30 dni dostępu.

Zobacz pakiet PRO →

Warto wiedzieć przed pierwszym dniem

Stanowisko techniczne przy wydarzeniu na scenie
Ilustracja branży · Ilustracja wygenerowana dla serwisu „Sprawdź zawód”

Mowa ciała w pracy

Podaj instrukcję i zatrzymaj się na chwilę. Jeśli wskazujesz miejsce lub przedmiot, nazwij je też głosem, żeby gest nie był jedyną informacją.

Źródła do nauki Ministerstwo Infrastruktury · wymagania dla instruktorów · Baza Usług Rozwojowych PARP · przykładowy program dla kandydatów na instruktorów kat. B

Przećwicz rozmowę kwalifikacyjną

Odpowiedz na głos, a potem rozwiń przykładową odpowiedź.

Jak reagujesz, gdy kursant gubi się przy kilku poleceniach?

Dbam o bezpieczeństwo i upraszczam bieżącą instrukcję. Po zatrzymaniu omawiam jedno zachowanie i dobieram prostsze ćwiczenie.

Po czym poznajesz postęp?

Zapisuję konkretne zachowanie, zakres potrzebnych podpowiedzi i warunki. Porównuję wyniki przy podobnym zadaniu.

Zadanie rekrutacyjne

Kursant J-18 wykonuje polecenia na znanym odcinku, ale spóźnia się z obserwacją na trudniejszym. Przygotuj plan jednej jazdy i krótką informację zwrotną po zatrzymaniu.

Plan pracy nad zadaniem
  1. Ustal cel i punkt startu
  2. Poprowadź ćwiczenie w odpowiednich warunkach
  3. Omów obserwację i dalszy krok
Pokaż kryteria wykonania
  • Ustalasz jeden obserwowalny cel i dobierasz warunki.
  • Opisujesz zachowanie bez etykietowania osoby.
  • Wskazujesz, co potwierdzi gotowość do trudniejszego odcinka.

Pierwszy dzień w pracy

Z opiekunem sprawdź zakres uprawnień, program ośrodka, pojazd szkoleniowy i kartę zajęć. Obejrzyj sposób omawiania jednej zakończonej jazdy.

Widełki wynagrodzeń

Instruktor nauki jazdy — kategoria B · Nabór z 2026 r. · pełny etat · UoP · brutto za godzinę

Warszawa
55–65 zł/godz.

Źródło OSK RYŚ · oferta instruktora kat. B

Inne kursy z tej branży

Wszystkie kursy w branży: Edukacja i kultura →