Specjalista ds. edukacji i ewaluacji — Praca krok po kroku
Ankieta mierzy, czy pokaz się podobał
Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6
Karta obserwacji
Zapisuj konkretne zachowania i warunki, w których je odnotowano. Opis obserwacji oddziel od przypuszczenia o motywach uczestników.
- Co zrobić najpierwNazwij zachowanie
- Co zrobić dalejZapisz kontekst
- Jak zakończyćOddziel interpretację
Przykład z pracy
Grupa wskazuje element doświadczenia, ale nie objaśnia jego funkcji bez podpowiedzi.
Ćwiczenie praktyczne
Zaprojektuj dwie obserwowalne oznaki zrozumienia pokazu.
Ankieta mierzy, czy pokaz się podobał
Podejmij decyzję
Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.
Pokaż przykładową reakcję
Raportuję satysfakcję i proponuję zadanie sprawdzające cel edukacyjny Każdy wniosek będzie odnosił się do dowodu zebranego właściwym narzędziem.
- Uznaję atrakcyjność za dowód nauki
- To dwa różne wyniki i wymagają odrębnych dowodów.
- Usuwam wszystkie oceny satysfakcji
- Satysfakcja jest przydatna, jeśli jasno opiszesz, co mierzy.
- Raportuję satysfakcję i proponuję zadanie sprawdzające cel edukacyjny
- Każdy wniosek będzie odnosił się do dowodu zebranego właściwym narzędziem.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Który zapis jest obserwacją?
- Uczestnik wskazał element po pytaniu pomocniczym
- Uczestnik był z natury nieuważny
- Warsztat zapewne niczego nie nauczył
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Uczestnik wskazał element po pytaniu pomocniczym. Obserwacja opisuje zachowanie, które da się opisać bez przypisywania intencji.
Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6
Pilotaż w różnych grupach
Sprawdź narzędzie z małą grupą, zanim zastosujesz je szerzej. Zapisz trudności związane ze słownictwem, formą i czasem oraz decyzję o zmianie.
- Co zrobić najpierwPrzetestuj
- Co zrobić dalejZbierz trudności
- Jak zakończyćPopraw narzędzie
Przykład z pracy
Dwie klasy inaczej rozumieją termin model. Po pilotażu pytanie odwołuje się do widocznego przedmiotu.
Ćwiczenie praktyczne
Zaproponuj poprawkę narzędzia dla dzieci czytających z różną płynnością.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Po co prowadzisz pilotaż?
- Żeby wykluczyć osoby z trudnościami
- Żeby sprawdzić, jak uczestnicy rozumieją i wykonują zadanie
- Żeby uznać wyniki za reprezentatywne bez sprawdzenia
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Żeby sprawdzić, jak uczestnicy rozumieją i wykonują zadanie. Sprawdzenie narzędzia ujawnia bariery i pomaga je usunąć.