Specjalista ds. programów edukacyjnych — Praca krok po kroku
E-53 ma termin przed dostawą zestawu
Praca krok po kroku · Lekcja 3 z 6
Powiąż scenariusz z materiałami
Przy krokach zajęć wpisz materiały potrzebne nauczycielce i uczniom. Sprawdź, co da się potwierdzić przed terminem.
- Co zrobić najpierwKrok
- Co zrobić dalejMateriał
- Jak zakończyćPotwierdzenie
Przykład z pracy
Zestaw E-53 nie przyjedzie na piątek.
Ćwiczenie praktyczne
Zapisz listę braków z terminem potwierdzenia.
E-53 ma termin przed dostawą zestawu
Podejmij decyzję
Wróć do notatki z początku sprawy. Zapisz pierwsze działanie i wyjaśnij, jak pomoże rozwiązać sytuację.
Pokaż przykładową reakcję
Sprawdzam dostępny wariant z prowadzącą albo uzgadniam nowy termin Szkoła zna warunki i może przygotować grupę.
- Potwierdzam gotowość, bo szkoła została zakwalifikowana
- Brak materiałów może zaskoczyć prowadzącą.
- Sprawdzam dostępny wariant z prowadzącą albo uzgadniam nowy termin
- Szkoła zna warunki i może przygotować grupę.
- Przesyłam całe archiwum programu bez wskazówek
- Prowadząca nadal nie wie, które ćwiczenie może przeprowadzić.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co pokaże zależność od dostawy?
- Zadanie i materiał przypisany do jego wykonania
- Tylko nazwa całego programu
- Liczba nauczycieli w szkole
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Zadanie i materiał przypisany do jego wykonania. Lista pozwala ocenić, który fragment programu wymaga zmiany.
Praca krok po kroku · Lekcja 4 z 6
Uzgodnij wariant z nauczycielką
Zaproponuj zadanie z dostępnymi materiałami po ocenie edukatora albo konkretną zmianę terminu. Podaj efekt zajęć w obu wariantach.
- Co zrobić najpierwZasoby
- Co zrobić dalejWariant
- Jak zakończyćUzgodnienie
Przykład z pracy
Nauczycielka ma dostęp do tektury i papieru.
Ćwiczenie praktyczne
Napisz wiadomość z wyborem i terminem odpowiedzi.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co powinno zostać zachowane przy zmianie zadania?
- Identyczna długość instrukcji
- Możliwość pokazania ustalonego efektu
- Kolejność nazw na plakacie
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Możliwość pokazania ustalonego efektu. Materiał może się zmienić przy zachowaniu efektu.
Gotowość szkoły E-53 do zajęć
| Warunek | Stan | Dalszy krok |
|---|---|---|
| Udział szkoły | Potwierdzony | Zapisz grupę i termin. |
| Zestaw materiałów | Dostawa po zajęciach | Uzgodnij wariant lub nowy termin. |
| Efekt zajęć | Porównanie i uzasadnienie | Zapisz dowód w karcie obserwacji. |
Gotowość ma kilka części. Wariant trzeba ocenić w odniesieniu do tego, co mają pokazać uczniowie.
Sprawdź się w tej sytuacji
Przygotuj wiadomość dla nauczycielki z opcjami i terminem odpowiedzi.
Fundacja ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza · program i materiały dla szkół