Specjalista ds. e-learningu — Trudniejsze sytuacje
Slajdy są gotowe, ale pracownik nadal nie umie przekazać zgłoszenia
Trudniejsze sytuacje · Lekcja 5 z 6
Zbuduj działanie w LMS
Ustaw aktywność i warunek ukończenia zgodnie z celem. Wyświetlenie strony i poprawne wykonanie ćwiczenia mogą oznaczać różne rzeczy.
- Co zrobić najpierwUstaw warunek
- Co zrobić dalejPrzejdź ćwiczenie
- Jak zakończyćOdczytaj status
Przykład z pracy
W Moodle samo wejście do materiału kończy aktywność, choć celem jest wykonanie ćwiczenia.
Ćwiczenie praktyczne
Napisz, jaki warunek wybierzesz i jak sprawdzisz oba przypadki.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Co powinno decydować o ukończeniu ćwiczenia?
- Samo utworzenie kursu przez redaktora
- Data publikacji slajdów
- Uzgodniony warunek odpowiadający wykonaniu zadania
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Uzgodniony warunek odpowiadający wykonaniu zadania. Reguła ukończenia powinna odpowiadać temu, co uczestnik ma wykonać.
Trudniejsze sytuacje · Lekcja 6 z 6
Sprawdź kurs przed udostępnieniem
Wejdź jako uczestnik. Sprawdź instrukcję, działanie odpowiedzi i widok na małym ekranie. Zapisz poprawkę oraz dowód ponownego sprawdzenia.
- Co zrobić najpierwOtwórz kurs
- Co zrobić dalejPrzejdź ścieżkę
- Jak zakończyćPotwierdź wynik
Przykład z pracy
Na telefonie osoba nie widzi opisu wyboru bez przewijania poziomo.
Ćwiczenie praktyczne
Przygotuj zapis błędu z urządzeniem, krokiem i oczekiwanym wynikiem.
Slajdy są gotowe, ale pracownik nadal nie umie przekazać zgłoszenia
Wyjaśnij decyzję
W trzech zdaniach przekaż wynik sprawy „Slajdy są gotowe, ale pracownik nadal nie umie przekazać zgłoszenia”. Podaj, co potwierdziłeś, jakie działanie wybierasz i kiedy lub pod jakim warunkiem odbiorca powinien wykonać następny krok.
Przeczytaj przykładową rozmowę w pracy
- Ekspertka
- Czy wszystkie moje slajdy znajdą się w kursie?
- Projektantka
- Zacznę od sprawy, którą pracownik ma prawidłowo przekazać. Użyję materiału potrzebnego do tej decyzji.
- Ekspertka
- Jak sprawdzimy, czy wybrał dobry zespół?
- Projektantka
- Pokażemy wynik dla każdego wyboru. Razem potwierdzimy, która informacja rozstrzyga i dlaczego.
Omówienie decyzji i dopytanie
Przykładowe działanie. Buduję ćwiczenie z przekazaniem sprawy i wyjaśnieniem skutku
Uczestnik wykonuje krok podobny do pracy i może poprawić rozumowanie.
Pytanie z rozmowy o tym zawodzie. Po czym poznasz, że aktywność poprawnie zapisuje ukończenie?
Sprawdzę zachowanie z konta uczestnika przy spełnieniu i niespełnieniu warunku. Porównam ekran uczestnika z zapisanym wynikiem.
Poproś rozmówcę, żeby powtórzył, co już potwierdzono i od jakiej informacji zależy następny krok.
Sprawdź się — opcjonalne pytanie
Z której roli sprawdzasz typowy przebieg?
- Z roli uczestnika
- Wyłącznie z roli administratora
- Wyłącznie z widoku pliku źródłowego
Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie
Z roli uczestnika. Uczestnik może widzieć inne elementy i reguły niż redaktor.
Zadanie końcowe
Wykorzystaj sposób pracy z przypadku „Slajdy są gotowe, ale pracownik nadal nie umie przekazać zgłoszenia” w zadaniu rekrutacyjnym.
Dział obsługi daje Ci osiem slajdów o przekazywaniu zgłoszeń. Pracownik ma umieć skierować problem do właściwej osoby. Przygotuj cel, krótkie ćwiczenie z decyzją i plan sprawdzenia na koncie uczestnika.
- Ustal cel nauki
- Zaprojektuj ćwiczenie
- Sprawdź w LMS
Pokaż kryteria wykonania
- Cel opisuje czynność, którą można zaobserwować.
- Ćwiczenie wymaga decyzji podobnej do tej z pracy.
- Sprawdzenie LMS obejmuje zarówno ekran uczestnika, jak i warunek ukończenia.
Jak sprawdzić odpowiedź na głos?
Co robisz, gdy ekspert przynosi prezentację i prosi o kurs?
Pytam, co uczestnik ma umieć zrobić. Wybieram fragment wiedzy potrzebny do ćwiczenia tej czynności i potwierdzam z ekspertem wyjaśnienie odpowiedzi.