Edukacja i kultura Ścieżka zawodowa

Specjalista ds. e-learningu

Projektuje naukę online, zamienia wiedzę ekspertów na ćwiczenia i sprawdza, czy kurs działa w platformie szkoleniowej.

Rozpocznij kurs Zobacz program · 6 lekcji

Praca w trzech krokach

Ustal cel nauki
Zaprojektuj ćwiczenie
Sprawdź w LMS

Na czym polega praca?

Ustal cel nauki: Porozmawiaj z ekspertem o konkretnym zadaniu i warunku dobrego wykonania.
Zaprojektuj ćwiczenie: Zapisz sytuację, możliwe decyzje i informacje zwrotne.
Sprawdź w LMS: Przejdź kurs z konta uczestnika i porównaj status po wykonaniu aktywności.

Z jakich narzędzi korzystasz?

Przykładowe programy, dokumenty i wyposażenie. Konkretny zestaw zależy od miejsca pracy.

Moodle lub inny LMS: Sprawdź aktywności, warunki ukończenia i widok uczestnika.
Scenopis lekcji: Przypisz przykład i ćwiczenie do konkretnej umiejętności.
Raport ukończeń: Porównaj status z tym, co użytkownik wykonał na platformie.

Jakich umiejętności potrzebujesz?

Umiejętności twarde

Projektowanie ćwiczeń
Moodle i platformy LMS
Scenariusz kursu

Na początek: Napisz cel dla pracownika przyjmującego zgłoszenie o braku dostępu.

Umiejętności miękkie

Współpraca z ekspertem

Przećwicz, jak powiedzieć to w pracy:

„Pokaż mi jedną decyzję, którą pracownik musi podjąć przy tym zgłoszeniu.”
„Wyjaśnijmy, dlaczego ta odpowiedź pomaga odbiorcy wykonać następny krok.”

Program kursu

Zacznij od pierwszej lekcji lub wybierz temat. W każdym rozdziale znajdziesz przykład, schemat i ćwiczenie.

Podstawy

Praca krok po kroku

Trudniejsze sytuacje

Kompendium zawodu

Pojęcia w pracy

Cel nauki: Opis czynności, którą uczestnik ma wykonać po lekcji.
Scenariusz kursu: Plan przykładów, ćwiczeń, informacji zwrotnej i kolejności lekcji.
LMS: Platforma do udostępniania kursów oraz śledzenia ustalonych warunków ukończenia.
Informacja zwrotna: Wyjaśnienie, co oznacza odpowiedź i jak można ją poprawić.
Warunek ukończenia: Reguła, po której system lub osoba prowadząca oznacza aktywność jako wykonaną.

Zwroty w typowych sytuacjach

„Pokaż mi jedną decyzję, którą pracownik musi podjąć przy tym zgłoszeniu.”: Pozwala zbudować ćwiczenie na rzeczywistym zadaniu.
„Wyjaśnijmy, dlaczego ta odpowiedź pomaga odbiorcy wykonać następny krok.”: Kieruje uwagę na treść informacji zwrotnej.
„Sprawdzę przebieg z konta uczestnika i porównam status ukończenia.”: Potwierdza działanie kursu z perspektywy osoby uczącej się.

Dlaczego pracownik widzi otwarty kurs?

Element	Stan po przejściu kursu	Co porównasz
Lekcja	Widziana przez uczestnika	Odczytaj ustawienia ukończenia aktywności.
Ćwiczenie	Przesłane	Sprawdź wymagany wynik i sposób potwierdzania.
Raport	Kurs nieukończony	Porównaj warunki kursu z zapisanymi zdarzeniami.

Uczestnik może poprawnie przejść kroki widoczne na ekranie, a raport wciąż może wymagać dodatkowego warunku. Odtwórz ścieżkę przed zmianą ustawień.

Sprawdź się w tej sytuacji

Wskaż, w jakiej roli sprawdzisz wynik po zmianie warunku.

MoodleDocs · warunki ukończenia kursu

Projekt praktyczny PRO

Slajdy są gotowe, ale pracownik nadal nie umie przekazać zgłoszenia

Kurs ma działać także dla pracowników mobilnych, a regionalny zespół stosuje inną ścieżkę przekazania. Dopasuj scenariusz, zaznacz różnicę w informacji zwrotnej i przygotuj kontrolę obu wersji na koncie uczestnika.

Co przygotujesz? Scenariusz krótkiej lekcji z ćwiczeniem decyzyjnym, informacją zwrotną i kartą sprawdzenia LMS.

Przygotuj wersję wyjściową
Przepracuj zmianę
Oddaj projekt do rozmowy

14,90 zł · jednorazowo za 30 dni dostępu.

Zobacz pakiet PRO →

Warto wiedzieć przed pierwszym dniem

Stanowisko techniczne przy wydarzeniu na scenie — Ilustracja branży · Ilustracja wygenerowana dla serwisu „Sprawdź zawód”

Mowa ciała w pracy

Podaj instrukcję i zatrzymaj się na chwilę. Jeśli wskazujesz miejsce lub przedmiot, nazwij je też głosem, żeby gest nie był jedyną informacją.

Źródła do nauki MoodleDocs · warunki ukończenia kursu · MoodleDocs · ustawienia informacji zwrotnej w quizie

Przećwicz rozmowę kwalifikacyjną

Odpowiedz na głos, a potem rozwiń przykładową odpowiedź.

Co robisz, gdy ekspert przynosi prezentację i prosi o kurs?

Pytam, co uczestnik ma umieć zrobić. Wybieram fragment wiedzy potrzebny do ćwiczenia tej czynności i potwierdzam z ekspertem wyjaśnienie odpowiedzi.

Po czym poznasz, że aktywność poprawnie zapisuje ukończenie?

Sprawdzę zachowanie z konta uczestnika przy spełnieniu i niespełnieniu warunku. Porównam ekran uczestnika z zapisanym wynikiem.

Zadanie rekrutacyjne

Dział obsługi daje Ci osiem slajdów o przekazywaniu zgłoszeń. Pracownik ma umieć skierować problem do właściwej osoby. Przygotuj cel, krótkie ćwiczenie z decyzją i plan sprawdzenia na koncie uczestnika.

Plan pracy nad zadaniem

Ustal cel nauki
Zaprojektuj ćwiczenie
Sprawdź w LMS

Pokaż kryteria wykonania

Cel opisuje czynność, którą można zaobserwować.
Ćwiczenie wymaga decyzji podobnej do tej z pracy.
Sprawdzenie LMS obejmuje zarówno ekran uczestnika, jak i warunek ukończenia.

Pierwszy dzień w pracy

Otwórz gotowy kurs jako uczestnik i jako redaktor. Porównaj cel lekcji, ćwiczenie i status ukończenia. Sprawdź, kto akceptuje treść merytoryczną.

Widełki wynagrodzeń

Specjalista ds. e-learningu · Jedna oferta · UoP · miesięcznie brutto

Warszawa: 7 000–9 500 zł

Źródło OPI PIB — ogłoszenie na Pracuj.pl

Oferty pracy

Otwórz wyniki dla hasła „specjalista ds. e-learningu” na portalu pracy.

Pracuj.pl ↗ RocketJobs ↗

Inne kursy z tej branży

Wszystkie kursy w branży: Edukacja i kultura →