Edukacja i kultura Ścieżka zawodowa

Koordynator dostępności uczelni

Rozpoznaje bariery w studiowaniu, uzgadnia usprawnienia z zespołem uczelni i sprawdza, czy student może z nich skorzystać w ustalonym terminie.

Rozpocznij kurs Zobacz program · 6 lekcji

Praca w trzech krokach

Ustal potrzebę
Uzgodnij działanie
Sprawdź dostęp

Na czym polega praca?

Ustal potrzebę: Zapytaj, gdzie pojawia się bariera, czego dotyczy i na kiedy potrzebna jest zmiana.
Uzgodnij działanie: Przydziel właściciela, wybierz format i zapisz termin. Przekazuj wyłącznie niezbędne ustalenia.
Sprawdź dostęp: Otwórz materiał w widoku studenta, potwierdź działanie i wpisz ewentualne poprawki.

Z jakich narzędzi korzystasz?

Przykładowe programy, dokumenty i wyposażenie. Konkretny zestaw zależy od miejsca pracy.

Rejestr zgłoszeń: Zapisz barierę, termin i właściciela sprawy.
Klawiatura i czytnik ekranu: Sprawdź przejście do pliku i możliwość odczytania tabeli.
Platforma zajęć: Sprawdź materiał i uprawnienia w widoku uczestnika.

Jakich umiejętności potrzebujesz?

Umiejętności twarde

Rozpoznawanie barier
Rejestr spraw i terminy
Uzgadnianie dostępnych materiałów
Słuchanie i proste komunikaty

Na początek: Zapisz jedno zdanie opisujące, co studentka może i czego nie może zrobić z plikiem.

Umiejętności miękkie

Przećwicz, jak powiedzieć to w pracy:

„Która czynność w obecnym materiale sprawia trudność?”
„Wyślę termin po uzgodnieniu z prowadzącą. Do tego czasu podam Pani najbliższą datę aktualizacji.”

Program kursu

Zacznij od pierwszej lekcji lub wybierz temat. W każdym rozdziale znajdziesz przykład, schemat i ćwiczenie.

Podstawy

Praca krok po kroku

Trudniejsze sytuacje

Kompendium zawodu

Pojęcia w pracy

Bariera: Element zajęć lub ich organizacji, który utrudnia dostęp. Przykładem może być plik złożony ze zdjęć stron.
Dostępny materiał: Plik, z którego można skorzystać w potrzebny sposób, np. odczytać nagłówki czytnikiem ekranu.
Usprawnienie: Uzgodniona zmiana ułatwiająca skorzystanie z zajęć lub usługi.
Ścieżka zgłoszenia: Informacja, gdzie zgłosić potrzebę i kto obsługuje kolejne kroki.
Odbiór: Sprawdzenie, czy wykonana zmiana działa w tym miejscu, czasie i formacie, których dotyczyła sprawa.

Zwroty w typowych sytuacjach

„Która czynność w obecnym materiale sprawia trudność?”: Kieruje rozmowę na konkretną barierę.
„Wyślę termin po uzgodnieniu z prowadzącą. Do tego czasu podam Pani najbliższą datę aktualizacji.”: Oddziela odpowiedź o stanie sprawy od obietnicy wykonania.
„Sprawdziliśmy nagłówki i tabele. Czy plik otwiera się w używanym przez Pana narzędziu?”: Pomaga odebrać rozwiązanie w praktyce.

Jak odebrać materiały przed zajęciami?

Element	Bariera	Jak sprawdzisz zmianę
Tabela	Wartości są zapisane jako obraz	Odszukaj nagłówek i odczytaj wskazaną komórkę.
Wykres	Treść nie ma opisu ani danych	Sprawdź, czy odbiorca może wskazać trend.
Link	Dostęp ustawiony tylko dla prowadzącego	Otwórz materiał z uprawnieniami uczestnika.

Każdy element trzeba odebrać na podstawie czynności, którą student ma wykonać przed zajęciami lub w ich trakcie.

Sprawdź się w tej sytuacji

Wskaż osobę odpowiedzialną za każdy wiersz i ustal kolejność odbioru.

NCBR · dostępność uczelni

Projekt praktyczny PRO

Tabela na jutrzejsze zajęcia jest obrazem w PDF

Ten sam materiał ma jeszcze wykres bez opisu, a zajęcia prowadzi zastępca. Przygotuj uzgodnienie podziału pracy, dostępny odpowiednik wykresu i sposób odbioru obu elementów.

Co przygotujesz? Karta zgłoszenia z planem dostosowania, krótką instrukcją dla prowadzącego i protokołem odbioru materiału.

Przygotuj wersję wyjściową
Przepracuj zmianę
Oddaj projekt do rozmowy

14,90 zł · jednorazowo za 30 dni dostępu.

Zobacz pakiet PRO →

Warto wiedzieć przed pierwszym dniem

Stanowisko techniczne przy wydarzeniu na scenie — Ilustracja branży · Ilustracja wygenerowana dla serwisu „Sprawdź zawód”

Mowa ciała w pracy

Podaj instrukcję i zatrzymaj się na chwilę. Jeśli wskazujesz miejsce lub przedmiot, nazwij je też głosem, żeby gest nie był jedyną informacją.

Źródła do nauki NCBR · model wsparcia uczelni w zakresie dostępności · NCBR · dostępność podmiotów szkolnictwa wyższego

Przećwicz rozmowę kwalifikacyjną

Odpowiedz na głos, a potem rozwiń przykładową odpowiedź.

Co sprawdzasz w zgłoszeniu o niedostępnym pliku?

Pytam o moment, w którym plik przestaje być użyteczny, i termin zajęć. Porównuję materiał z potrzebną czynnością, np. znalezieniem nagłówka w tabeli.

Jak poznajesz, że sprawa jest rozwiązana?

Potwierdzam, że materiał jest dostępny we właściwym miejscu i czasie. Sprawdzam uzgodnione zadanie z perspektywy odbiorcy.

Zadanie rekrutacyjne

W środę są zajęcia z arkuszem danych. Studentka korzysta z czytnika ekranu, a prowadzący przesłał tabelę w postaci obrazu w PDF. Napisz odpowiedź do studentki, instrukcję dla prowadzącego i sposób potwierdzenia rozwiązania.

Plan pracy nad zadaniem

Ustal potrzebę
Uzgodnij działanie
Sprawdź dostęp

Pokaż kryteria wykonania

Nazywasz czynność zablokowaną przez plik.
Uzgadniasz czytelny format i właściciela z terminem.
Opisujesz odbiór bez niepotrzebnego ujawniania danych osobistych.

Pierwszy dzień w pracy

Poznaj kanał zgłoszeń, osoby odpowiedzialne za dostępność materiałów i ścieżkę spraw pilnych. Przejdź jedną sprawę od zgłoszenia do odbioru.

Widełki wynagrodzeń

Koordynator dostępności uczelni · Archiwalny przykład · UoP · miesięcznie brutto · stała podstawa

Katowice: 5 300–9 300 zł

Źródło Uniwersytet SWPS — ogłoszenie na Pracuj.pl

Oferty pracy

Otwórz wyniki dla hasła „koordynator dostępności uczelni” na portalu pracy.

Pracuj.pl ↗ RocketJobs ↗

Inne kursy z tej branży

Wszystkie kursy w branży: Edukacja i kultura →